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发布时间:2020-04-19   来源:集美娱乐国际 作者:左云霞
   

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享受对象为普通本、专科师范生。每学期评定一次,分一、二、三等奖。一等奖占学生总数10%,每人每月90元(每年900元);二等奖占学生总数20%,每人每月60元(每年600元;三等奖(普通奖)占学生总数70%,每人每月30元(每年300元)。另外,每人每月还享受26.2元的生活补贴(每年314.4元)。

毗邻几所学校的武汉鑫皇潮酒店,6月初就在酒店门口挂起“祝高考学子前程似锦”的横幅,开始为高考、中考学生办“谢师宴”、“状元宴”做准备。酒店专门设计并推出488元、588元的“前程似锦宴”,388元到800多元不等的“金榜题名宴”,还有“凭准考证每桌500元以下送两瓶饮料、500元以上再加送白酒”的优惠。工作人员也提前到各中学去做宣传拉生意。

  在走进教育学研究的路上,我有幸得到几位老师的引领和教导,他们对我的帮助甚大,直到今天还在深深地影响着我,使我难以忘怀。  我对教育问题的探究和写作始于大学一年级的下学期,内容是关于学习兴趣方面的。为何刚入大学不久的我,会对“兴趣”问题感兴趣呢?这要从我在信阳市高级中学读书时的班主任全玉福老师说起。记得高三那年我选了自己喜爱的文科后,信心倍增,成绩提高很快,学得也轻松、愉快。高考成绩下来,虽然我最喜欢的“地理”一科考得不尽理想,但觉得还是成功的,其中不乏学习兴趣发挥了很大作用,当然也有全老师对自己的鼓励和期望。在我入校前,全老师要我好好总结一下,写写个人的体会。于是,遵师命写了有关树立远大理想、选择专业方向、抓紧学习时间、讲求学习方法之类的感想,但突出谈了一点重要的体会——培养学习兴趣。后来,恰好大学教育系一年级的下学期开设了一门“普通心理学”的课,在“注意”一章里有一节专门讲“兴趣”,这下子就与我原来未解的“暂时神经”建立了联系,从而勾起了我对“兴趣”问题的浓厚兴趣。由此入手连续写了多篇有关文章,甚至连我的硕士论文题目也叫做《兴趣教育论》。所以说,我对教育问题研究入门的“启发原型”,还得归功于全老师呢!  对于任何创作者来说,处女作的发表就像初恋一样刻骨铭心。我的第一篇论文是在1983年初发表在河南的《心理学通讯》,它的发表离不开教我“普通心理学”课的凌培炎教授的辅导和帮助。当我把正在探究学习兴趣等问题的想法给凌先生谈了后,他鼓励了我一番,认为研究初始从小处入手,可行可做。当把几篇习作拿去征求其意见时,他不厌其烦地悉心指教。有几次还专门把我叫到他的办公室,耐心细致地讲授如何研究和写作等问题。拙作公开发表后,使我受到极大的鼓舞,不稳固的专业思想也彻底稳固了,钻研问题、撰写论文的劲头也更加高涨。从那时起,我更坚信兴趣确实是“最好的老师”,十分希望我们的教师都能够像凌先生那样讲求些教学艺术,根据学生心理和需要,抓住时机,给学生们一些实在的鼓励和指导。  报考研究生时,我选了自己喜爱的教育学专业。导师王汉澜教授曾是河南教育学研究会理事长、河南大学教育系主任,主编过《教育学》、《教育统计学》、《教育测量学》、《教育实验学》和《教育评价学》等著作。他治学严谨,才思敏捷,文理兼备。我在本科生时就听过他的《教育总论》和《教育统计学》等课程。1983年秋,在学校开展学术活动时,我综合有关材料写了一篇习作向他请教,很快王先生就文章的布局、标题到文字表述等提出了许多有价值的意见,并推荐在研讨会上宣读。我作为王先生的第一届研究生,不仅从他那儿学到了教育学方面的专业知识,而且在治学态度、方法、写作乃至为人处世等方面也得到了训练和提高。在教学上,他采取专题式讲授与学生研讨相结合的方法;在学习上,他提倡问题式、研究性的方法;在研究选题上,他尊重学生意愿并加以正确引导;对学生的成绩总是及时给予鼓励和表扬,而发现问题又能严肃地予以指出和批评。给我印象很深的一点是,他积极支持研究生参与涉及专业的各种学术活动,并鼓励研究生们撰写论文,争取上会发言宣读。  1988年,我考取了西北师大的“教学和课程论专业”博士生,又遇到一位令我终生难忘的老师——李秉德。入学后不久,李先生让我参加了他主编的高校文科教材的编写工作,同他一起研究了高等师范和教学论学科的改革发展问题。要说李先生对我影响最大的,应该是关于平民的教育家李廉方教育思想的研究了。商量博士论文选题时,李先生曾委婉地建议我是否可以研究一下李廉方的“廉方教学法”。尽管我学教育已有些年头,但还是第一次听说“李廉方”的名字,对用博士论文的形式研究这位学者,我心存顾虑。暂时没对李先生做出正面回答。过了不久,先后看到台湾学者和大陆学者对李廉方教育实验和“廉方教学法”的高度评价的著作后,我才下决心将其作为毕业论文选题。并花了大量时间、精力,查找到李廉方发表的各种作品和有关文献,从中寻觅着这位著名学者独特的教育思想,感悟到李廉方、李秉德先生这两代教育家半个世纪感人肺腑的学术交往和师生情谊,使我受到深刻的教育和启发。我不仅顺利地完成了博士毕业论文创作,还就此课题发表了一系列论文,出版了《李廉方教育思想研究》专著。令我十分感动的是,李秉德先生为我的这本专著写了序言,而且在去年初接到我编的《李廉方教育文存》书稿目录不到3天的时间里,即以将近93岁高龄、在身体不适的情况下,很快将数千言的序言写了出来。  随着岁月的流失,我敬重的三位导师都已先后逝世,悲痛之时又多了几分惆怅与感慨。前不久到了多年未回的黄河岸边的西北师大,接着又到了多年未曾探望的汴梁的河南大学,触景生情,勾起我与导师李先生、王先生和凌先生相处时的许多美好回忆和对他们的无尽哀思。特别是三位先生从教一生所表现出的对学生的精心培养和严格要求,以及尊敬先师、尊重同行,严谨治学、追求不止等高尚品格和学术精神,给我们后辈及他们所有的学生,都留下了深刻的印象和难忘的记忆,也播下了时刻探究和终身治学的种子。(作者系教育部政策研究与法制建设司副司长,研究员)  《中国教育报》2006年7月2日第4版

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  《国家中长期教育改革和发展规划纲要》研究制定工作的正式启动,标志着在新的历史起点上,共和国拉开了更深层次推动教育改革与发展的序幕,这是教育之幸,更是中华民族之幸。作为在西部贫困地区摸爬滚打20多年的教育工作者,确有三言两语,真情寄望《规划纲要》。

由高等教育出版社出版的《诗经》以黑色与棕色构成设计的主色调,整体感觉端庄、质朴、简洁,与市面上流行的“花哨”图书截然不同。正是这样一本非常“低调”的书,在刚刚结束的2010年莱比锡“世界最美的书”评选中,获得“世界最美的书”称号。

这项计划出台后,一些中学校长表达出不满情绪。他们抱怨说,政府一味向中学教学大纲这口大锅中添加原料,却忽视教员和相应设备不足等问题。

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多年以来,海外华人的文学创作争奇斗艳、蓬勃跃进。然而,如同《西风回声》这一由名家传授指导、荟萃众多学员作品而面世的文集,尚不多见。这一阵又一阵推波助澜、激浪拍岸的廻荡风声,不仅吹奏出移居西半球的华裔侨民眷恋乡情、应对新境、追托精神的款款心曲;同时,也构筑起华人文学创作活动中一花引来百花开、含苞蓓蕾竞鸣放的新丽闪亮的多彩风景线。(汤振海)

  目前,各地基础性绩效工资已经基本兑现,绩效考核和奖励性绩效工资分配工作正在稳步推进,在工作中出现了不少行之有效的好做法和好经验。从即日起,本报推出义务教育学校实施绩效工资系列报道,介绍部分省市、县区和学校开展此项工作的经验,敬请关注。

中国社科院文学所研究员、中国当代文学研究会副会长孟繁华在《中华读书报》上撰文指出,值得谈论的不是这个事件本身,而是与这个事件相关的学术批评的尊严和伦理底线的问题。他认为,维护正当的学术批评,理性地接受批评和进行反批评,是学界普遍遵循的规则,也是一个学者应该具备的品质和素质。而季广茂教授粗暴地践踏了这个规则。这是引起学界震惊的根本原因。

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该校其中一个班组织了关于中文和中国文化的活动。中国留学生让日本小学生们认读“手纸”和“汤”这样的汉字,并且询问是什么意思。开始的时候,孩子们按照日本汉字的意思,指出这是“信”和“热水”,但当中国留学生们告诉他们这两个汉字词汇在中文里里面分别是“上厕所用的卫生纸”和“餐桌上喝的汤”的意思时,孩子们都表现得十分惊奇。

13岁的华裔学生吕国宝去年12月17日在班森贺228初中的楼梯上,被九名非洲裔及西语裔学生嘲笑,指受害华生“中国人很滑稽”,随后用铜制手铐残酷殴打,导致其90的右耳听力丧失。事发后布鲁克林62分局逮捕多名涉嫌此案的学生,但在问话后便予以释放。吕国宝的家长由于语言障碍和对美国司法制度缺乏了解,也未正式报案。

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当然,在采访中,也有大学生不无避讳的说,过去读书太压抑,想在大学谈场恋爱,来个彻底的放松。另外,也有不少人表示大学恋爱纯粹是因为空虚、寂寞想找人“陪”。

 

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